Revue scientifique de littérature, des langues et des sciences sociales
Auteur.e.s
KOITA Binta
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Titre de l'article
Enseignement Bilingue au Mali: atout ou handicap pour les apprenants en milieu universitaire?
Résumé
Dans le souci d’améliorer la qualité de son système éducatif, le Mali a procédé à
plusieurs séries de réformes. Parmi ces réformes, le Mali figure en tête de liste des pays
africains qui ont opté pour l’utilisation des langues nationales dans l’enseignement
fondamental. Cependant cette méthode s’est heurtée à diverses controverses et des
questionnements. Tandis que certains voient en elle une méthode valorisante des langues
nationales, d’autres restent sceptiques quant à son applicabilité didactique. Toutefois
soulignons qu’au Mali l’enseignement bilingue (langue nationale + français) est privilégié
dans certaines écoles tandis que l’enseignement monolingue du français prévaut dans
d’autres. Cette étude se propose d’analyser l’impact de l’enseignement bilingue sur les
étudiants en milieu universitaire. Son objectif principal est de comparer les acquis et
compétences des étudiants issus des deux systèmes différents.
ISSN : 2411-6750
Editeur : UFHB
Périodicité : Semestriel
Domaines : Littérature, Lettres, Langues etc.